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- Bürgerschule256732088%
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- Töchterschule122115262%
- Lehrerinnenseminar7138912%
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- Höhere Bürgerschule5637038%
- Mädchenschule5216512%
- Realgymnasium5216512%
- Studienanstalt4515638%
- Lyzeum3734662%
- Oberlyzeum3043800%
- Elementarschule2423025%
- Mittelschule2202750%
- Dorfschule1531912%
- Gewerbeschule1451812%
- Höhere Knabenschule1401750%
- Simultanschule921150%
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- Lateinschule71888%
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- Pädagogium44550%
- Mittelschulen35438%
- Oberrealschule29362%
- Jüdische Lehranstalten24300%
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- Niedere Lehranstalten?8100%
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Schulbuchtyp (WdK)
Bildungsstufen (OPAC)
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Erscheinungsort erste Angabe (WdK)
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Verlag
Verlag gesäubert (WdK)
Konfession (WdK)
Geschlecht (WdK)
TM Hauptwörter (50)
- T5: [Haus Tag Kind Hand Herr Tisch Mann Fenster Wagen Pferd]788%
- T33: [Kind Vater Mutter Frau Mann Jahr Sohn Gott Haus Eltern]450%
- T37: [Gott Mensch Herr Herz Leben Wort Welt Himmel Tag Hand]338%
- T30: [Tier Vogel Mensch Pferd Hund Fisch Thiere Nahrung Eier Wasser]225%
- T0: [Blatt Baum Pflanze Blüte Frucht Wurzel Blume Erde Zweig Stengel]112%
- T16: [Auge Kopf Körper Hand Haar Fuß Gesicht Blut Haut Brust]112%
- T45: [Zeit Mensch Leben Kunst Sprache Wissenschaft Natur Wort Geist Lehrer]112%
TM Hauptwörter (100)
- T94: [Herr Tag Haus Kind Brot Geld Leute Mensch Hund Mann]675%
- T45: [Kind Lehrer Wort Schüler Buch Unterricht Schule Frage Buchstabe Zeit]562%
- T77: [Baum Nacht Himmel Wald Tag Gott Kind Vogel Sonne Blume]450%
- T39: [Kind Vater Mutter Frau Mann Haus Jahr Eltern Sohn Knabe]338%
- T17: [Gott Herr Mensch Wort Leben Herz Welt Hand Vater Himmel]225%
- T24: [Blatt Baum Blüte Pflanze Frucht Wurzel Stengel Stamm Zweig Boden]225%
- T84: [Vogel Tier Eier Fisch Mensch Hund Nahrung Thiere Insekt Art]225%
- T87: [Tag Tisch Haus Frau König Mann Gast Herr Hand Abend]225%
- T16: [Ende Körper Strom Bild Hebel Hand Auge Wasser Gegenstand Seite]112%
- T76: [Stadt Straße Haus Schloß Kirche Gebäude Mauer Platz Garten Dorf]112%
- T82: [Hand Pferd Schwert Fuß Schild Kopf Waffe Lanze Ritter Mann]112%
TM Hauptwörter (200)
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- T51: [Kind Himmel Nacht Sonne Tag Gott Wald Baum Blume Feld]1021275%
- T42: [Vogel Nest Junge Eier Schnabel Storch Taube Flügel Fuchs Frosch]44550%
- T81: [Herz Himmel Gott Welt Lied Leben Auge Erde Land Nacht]41512%
- T100: [Gott Herr Herz Wort Leben Hand Himmel Vater Kind Mensch]39488%
- T196: [Tisch Tag König Hand Wein Herr Haus Gast Abend Frau]35438%
- T111: [Kind Mutter Vater Eltern Frau Jahr Knabe Schule Haus Mann]34425%
- T50: [Haus Pferd Bauer Herr Wagen Mann Tag Kind Weg Leute]34425%
- T125: [Haus Stein Fenster Dach Holz Stroh Winter Erde Wand Wohnung]28350%
- T102: [Glocke Stimme Wort Hand Auge Ohr Kirche Ton Fenster Herr]21262%
- T13: [Baum Wald Feld Wiese Garten Gras Winter Mensch Sommer Haus]20250%
- T168: [Holz Tisch Messer Stück Honig Stuhl Griffel Hand Narbe Papier]17212%
- T152: [Auge Haar Gesicht Nase Krankheit Körper Mensch Mund Ohr Kopf]15188%
- T59: [Tod Leben Volk Herz Freund Mann Wort König Tag Feind]14175%
- T43: [Haus Frau Kind Mann Arbeit Wohnung Familie Zeit Zimmer Kleidung]12150%
- T114: [Fleisch Milch Brot Pferd Butter Käse Stück Wein Schwein Getreide]11138%
- T116: [Vater Kind Mutter Sohn Bruder Herr Mann Auge Frau Hand]11138%
- T84: [Körper Kopf Tier Fuß Bein Insekt Eier Zahn Nahrung Haut]11138%
- T12: [Wagen Wasser Stein Rad Fuß Maschine Pferd Bewegung Hand Schiff]10125%
- T131: [Licht Erde Sonne Körper Auge Himmel Bild Gegenstand Luft Wolke]9112%
- T183: [Kind Lehrer Schüler Unterricht Schule Frage Stoff Aufgabe Zeit Geschichte]8100%
- T28: [Blatt Blüte Pflanze Baum Wurzel Frucht Stengel Zweig Erde Samen]8100%
- T89: [Wasser Fluß Quelle Bach See Erde Boden Brunnen Land Ufer]8100%
- T123: [Haar Mann Kopf Frau Hand Fuß Kleidung Mantel Hut Schuh]788%
- T195: [Pferd Tier Hund Schaf Löwe Wolf Rind Mensch Schwein Thiere]788%
- T3: [Hebel Last Brief Ende Gewicht Rolle Gleichgewicht Punkt Seite Fig]788%
- T46: [Körper Blut Wasser Luft Haut Magen Herz Speise Muskel Mund]788%
- T137: [Wein Obst Weizen Kartoffel Frucht Getreide Gerste Hafer Mais Flachs]675%
- T175: [Mensch Leben Natur Körper Seele Tier Thiere Arbeit Erde Pflanze]675%
- T124: [Wasser Luft Sauerstoff Körper Stoff Kohlensäure Teil Feuer Pflanze Kalk]562%
- T33: [Gott Liebe Mensch Herz Leben Volk Ehre Vaterland gute Zeit]562%
- T112: [Schwert Ritter Schild Waffe Lanze Pferd Speer Hand Helm Pfeil]450%
- T121: [Feind Reiter Pferd Heer Mann Flucht Lager Soldat Seite Reiterei]450%
- T110: [Tag Jahr Stunde Nacht Monat Uhr Zeit Winter Sommer Juni]338%
- T142: [Stadt Dorf Mauer Haus Burg Straße Kirche Schloß Graben Zeit]338%
- T154: [Meister Handwerker Geselle Arbeit Lehrling Handwerk Arbeiter Jahr Kaufleute Stadt]338%
- T164: [Sonne Erde Mond Tag Stern Planet Zeit Himmel Jahr Bewegung]338%
- T179: [Gott Mensch Wort Welt Erde Glaube Herr Sünde Himmel Satz]338%
- T106: [Kloster Jahr Schule Mönch Kirche Kind kranke Frau arme Knabe]225%
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- T0: [Kirche Haus Gebäude Stadt Straße Säule Platz Fenster Seite Palast]112%
- T119: [Fluß See Kanal Strom Lauf Wasser Land Ufer Mündung Elbe]112%
- T143: [Stadt Kind Tag Haus Straße Mann Mensch Weiber Nacht Soldat]112%
- T166: [Mann Volk Sitte Zeit Geist Tapferkeit Wesen Leben Sinn Charakter]112%
- T29: [Geschichte Geographie Nr. Erdkunde Lesebuch Bild Iii allgemein Lehrbuch deutsch]112%
- T32: [Wald Baum Boden Eiche Steppe Höhe Ebene Wüste Teil Tanne]112%
- T65: [König Herr Soldat Offizier Vater Prinz Friedrich Majestät General Brief]112%
- T69: [Iii Ann Reg Urkunde Otto Chron Waitz Stumpf Urk Leg]112%
- T75: [Strom Elektrizität Ende Eisen Magnet Elektricität Körper Draht Funke Leiter]112%
- T83: [Klima Winter Sommer Land Meer Wind Regen Niederschlag Zone Gebirge]112%
- T92: [Vgl Aufl fig Vergl Sch. Liv Sept Aug Iii Geb]112%
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1. Teil 1 
- S. 14
1889 -
: Velhagen & Klasing
14
Nun ging die Katze auch zu dem Spitzchen und sagte ebenso.
Aber der Spitz wollte keine gestohlene Bratwurst essen und wollte
auch nichts mit der spitzbübischen Katze zu thun haben. „Nein,"
sprach er, „du Betrügerin, du Diebin, ich begehre keine Brat-
wurst von dir." Und er faßte sie am Ohr und führte sie in
die Küche und erzählte da alles, wie es gewesen war. Da wurde
der Katze die Bratwurst abgenommen, und sie bekam tüchtige
Schlage, weil sie in die Speisekammer geschlichen war und gestohlen
hatte. Das Möpschen uitb das Pommerchen wurden ansgeschol-
ten und bekamen den Tag nichts zu essen, weil sie den Diebstahl
verheimlicht hatten. Der Spitz aber wurde gelobt und bekam
die ganze Bratwurst zur Belohnung.
23. Hund und Katze.
«ss im.)
Zum Herrn kam Hund und Katze herein,
verklagten einander mit Heulen und Schrei'n:
„Hund hat mich so sehr ins Bein gebissen!" —
„Und mir hat Kätzchen die Nase zerrissen!" —
„Hund hat in der Küche genascht den Braten!" —
„Das Kätzchen ist über die Milch geraten!"
Was sagte der Hausherr zu ihrem Streit?
Er suchte den Stock, der war nicht weit.
Ihr habt euch beide einander nicht lieb,
und eins wie das andere ist ein Dieb!
Drum mögt ihr beide euch nur bekehren,
sonst soll der Stock euch Besseres lehren!
Wenn sich nun zwei nicht können vertragen,
so heißt es von ihnen bis zur Stund':
Sie leben zusammen wie Katz' und Hund.
24. Die Zeit.
(O Schulz.)
Wir teilen Tag und Nacht in 24 Stunden. Den Tag fangen
wir um Mitternacht an zu zählen, von da bis zum Mittag sind
2. Teil 1
- S. 43
1889 -
: Velhagen & Klasing
43
O bin ich nicht dem Bäumchen gleich?
Zwar jetzt nur noch an Blättern reich;
doch giebt der liebe Gott Gedeihn,
so will ich's auch an Früchten sein.
70. Was die Tiere alles lernen.
(Löweustein.)
Die Enten lernen schnattern,
die Fledermäuse flattern,
die Hähne lernen krähen,
die Schafe lernen bähen,
die Tauben lernen fliegen
und meckern alle Ziegen,
die Stare lernen plappern,
die jungen Störche klappern,
das Mausen und Haschen lernt das Kätzchen,
das Schmausen und Naschen lernt das Spätzchen.
Die Alten zeigen, wie sie's gemacht,
die Jungen folgen und geben acht
und machen es dann selber.
Die Bienen lernen sparen,
arbeiten und bewahren,
die Spinne lernet weben,
der Schmetterling lernt schweben,
die Fischlein lernen schwimmen,
Eichhörnchen lernet klimmen,
das Brüllen lernt das Kälbchen,
und bauen lernt das Schwälbchen,
und Fink und Lerch' und Nachtigall,
der Stieglitz und die Vöglein all',
die lernen süßer Lieder Schall.
Die Alten zeigen, wie sie's gemacht,
die Jungen folgen und geben acht
und machen es dann selber.
3. Teil 1
- S. 131
1889 -
: Velhagen & Klasing
131
„O nein/' sprach der Krebs, „das Ziel wäre zu fern. Ich dächte,
wir liefen eine halbe oder eine ganze Meile miteinander, das wird uns
beiden nicht zu viel sein."
„Eine Meile, eine Meile!" schrie der Fuchs eifrig, und der Krebs
begann wieder: „Ich gebe Euch auch eine hübsche Vorgabe; ohne daß
Ihr die annehmt, mag ich gar nicht laufen."
„Und wie soll die Vorgabe beschaffen sein?" fragte der Fuchs neu-
gierig. Der Krebs antwortete: „Gerade eine Fuchslänge soll sie beschaffen
sein. Ihr tretet vor mich, und ich trete hinter Euch, daß Eure Hinter-
füße an meinen Kopf stoßen, und wenn ich sage: Nun wohl hin! — so
heben wir an zu laufen."
Dem Fuchs gefiel die Rede wohl; er sagte: „Ich gehorche Euch in
allen Stücken." Und da kehrte er dem Krebs sein Hinterteil zu mit dem
großen und starken haarigen Schwänze; in den schlug der Krebs seine
Scheren, ohne daß der Fuchs es merkte, und rief: „Nun wohl hin!"
Und da lief der Fuchs, wie er in seinem Leben noch nicht gelaufen war,
daß ihn die Füße schmerzten, und als das Ziel erreicht war, so drehte
er sich geschwind herum und schrie: „Wo ist nun der dumme Krebs?
Wo seid Ihr? Ihr säumt gar zu lange!" Der Krebs aber, der dem
Ziele jetzt näher stand als der Fuchs, rief hinter ihm: „Herr Fuchs, was
will diese Rede sagen? Warum seid Ihr so langsam? Ich stehe schon
eine hübsche Weile hier und warte auf Euch? Warum kommt Ihr so
saumselig?"
Der Fuchs erschrak ordentlich und sprach: „Euch muß der Teufel
aus der Hölle hergebracht haben!" zahlte seine Wette, zog den Schwanz
ein und strich von dannen.
205. Die Ameisen.
(Oken.)
Die Ameisen sind ein gar sinniges Tiervölklein. Ein berühmter
Mann, Namens Franklin, erzählt uns folgende wahre Thatsache, die er
selbst beobachtet und aufgeschrieben hat. —
Er hatte von ungefähr ein irdenes Gefäß mit Sirup in einem
Schranke stehen. Eine Menge Ameisen waren hineingeschlichen und ver-
zehrten diesen Sirup; denn sie lieben besonders Süßigkeiten. Sobald er
dies wahrnahm, schüttelte er sie heraus und band den Topf mit einem
Faden an einen Nagel, den er mitten in die Decke des Zimmers schlug,
so daß das Gefäß an dem Stricke herunterhing. Zufällig war eine einzige
Ameise darin zurückgeblieben. Diese fraß sich satt. Da sie aber weg
4. Teil 1
- S. 143
1889 -
: Velhagen & Klasing
143
Die Kinder freuten sich nicht eben so sehr ans das Essen, sondern
daraus, daß es gleich nach dem Essen fortgehen sollte anss Land. Hoch-
seld hatte dort einen Freund, welchen er mit seinen Kindern besuchen
wollte, und darum waren die Kinder vergnügt. Der Weg, der dahin
führte, war so schön, und die Kinder des Freundes so gefällig und so
gut.
Der Mittag kam. Alles sitzt bei Tische, und vor Freude essen sich die
Kleinen kaum satt. Sie denken an ihre kleinen Freunde aus dem Lande;
sie sinnen sich schon schöne Spiele aus, die sie spielen wollen, und sie
erwarten ungeduldig den Augenblick, wo der Vater ausstehen wird.
Ehe man anssteht, tritt der Briefträger ein und bringt ein großes
Pack Briese, welche der Vater mit ernstem Gesicht durchlieft.
„Kinder," sagt er, nachdem er die Briese gelesen hat, „ich bedaure
euch! Diese Briefe hier muß ich sogleich beantworten, und vor vier Uhr
werde ich damit nicht fertig. Ihr seht selbst, daß es dann zum Gehen
zu spät ist!"
Die freundlichen Gesichter der Kinder sind aus einmal verschwunden.
„O da ist's mit unserer Freude wieder nichts?" sagt Heinrich. — „Kön-
nen die Briese denn nicht bis morgen warten?" fragen Lotte, Henriette
und Muthe.
„Nicht gleich so niedergeschlagen," spricht der Vater — „die Freude
bleibt euch ja immer noch für einen andern Tag! Und für heute hab'
ich doch noch ein anderes Vergnügen für euch, sobald ich mit meinen
Briefen fertig sein werde."
Die Kinder hören kaum daraus; und aus dem Vergnügen, das ihnen
der Vater verspricht, scheinen sie sich wenig zu machen.
„So hübsch," sagen sie, „kann es doch lange nicht sein, als wenn
wir dorthin gegangen wären!" und fragen nicht einmal darnach, was für
ein Vergnügen es sei.
Der Vater geht aus seine Stube und schreibt die Briese.
2.
Bald nach vier Uhr kommt der Vater mit den versiegelten Briefen.
„Ich bin fertig," sagt er, „und wenn ihr wollt, so können wir ein wenig
in unsern Garten gehen!"
„I ja!" sprachen die Kinder ganz gleichgültig, und machteil sich fertig.
Sie waren lange nicht im Garten gewesen, denn er lag nicht dicht am
Hause, und doch war es ihnen heut so angenehm nicht als sonst, in den
Garten zu gehen — sie wären viel lieber ans dem Lande gewesen. Aber
wie sie in dem Garten waren, vergessen sie bald das Land.
5. Teil 1
- S. 158
1889 -
: Velhagen & Klasing
158
nach, um es dem Fuhrmann zu bringen. Alte und Junge hatten ihn
lieb. Niemand in der Stadt konnte die Kinder mit dem Schornstein-
feger zu fürchten machen; denn die Kinder wussten, dass es eben
der Hans Lustig war, der keinem etwas zu leide that. Immer war
er freundlich und gut, und manches Kind wagte es sogar, ihm eine
Patschhand in seine nissige Hand zu geben.
So wuchs der Hans Lustig immer mehr heran und wurde ein
tüchtiger Schornsteinfeger. Er konnte klettern wie eine Katze. Das
zeigte er bei dem Brande des Rathauses, welches plötzlich mitten in
der Nacht in Flammen stand. Der alte Wächter auf dem Turme
hatte nämlich das Feuerzeichen nicht gegeben; er war freilich un-
schuldig daran, denn er war in derselben Nacht gestorben. Hans
aber war der erste auf der Brandstelle, wie es einem guten Schorn-
steinfeger geziemt. Er stürzte in das brennende Rathaus und rettete
wichtige Papiere aus einem Schranke. Tags darauf liess ihn der
Rat vor sich kommen und fragte ihn, womit er wollte belohnt sein.
Da bat er für seinen Vater um die Stelle des Türmers, und er erhielt
sie. So hatte er seinem Vater ein sorgenfreies Alter verschafft.
Dort auf dem Turme lernte Hans noch etwas Neues. Von Kind
auf hatte er ein Geschick darin gehabt, alles nachzupseifen, nachzu-
singen und nachzublasen, was er hörte. Nun blies sein Vater morgens,
mittags und abends ein geistliches Lied vom Turme über die Stadt.
Hans lernte es auch und blies oft für ihn. Unermüdlich übte er
sich, am liebsten im Stadtwalde, wo es niemand hörte. Bald freuten
sich alle, wenn sie ihn hörten. Unterdessen kam die Zeit, wo er
Soldat werden musste. In demselben Jahre starben seine beiden
Eltern. Sie segneten ihn, denn er hatte ihnen viel Freude gemacht.
Beim Regiment wurde Hans Musiker und zeichnete sich dabei so
aus, dass er bald die erste Stelle bei der Regimentsmusik erhielt.
Am Mittag bei der Wachtparade sammeln sich immer viele
Kinder und Alte und hören die schöne Musik. Mitten unter den
Musikern steht ein Mann, der den Takt dazu schlägt. Er hat eine
schöne Uniform mit goldenen Tressen und heisst: Herr Kapellmeister.
Niemand sieht ihm an, dass er vormals ein Schornsteinfeger war,
aber er heisst noch heute wie vormals Hans Lustig, und er führt
seinen Namen mit Recht.
6. Teil 1
- S. 32
1889 -
: Velhagen & Klasing
32
Der Garten hat drei Abteilungen: den Blumengarten, den
Gemüsegarten, den Obstgarten. In dem Blumengarten ziehen
wir Blumen, nämlich: Rosen, Nelken, Veilchen, Narcissen, Tul-
pen, Astern und Reseda. In dem Gemüsegarten werden aller-
hand Gewächse gebaut, nämlich: Kartoffeln, Kohl, Rüben, Erbsen,
Bohnen, Spargel, Zwiebeln, Petersilie, Sellerie und was sonst
in der Küche gebraucht wird. Der Gemüsegarten heißt auch
Küchengarten, weil durch ihn die Küche mit Gemüse versorgt
wird. In dem Obstgarten finden wir allerhand Obstbäume; die
bringen uns Äpfel, Birnen, Pflaumen, Kirschen, Aprikosen und
Pfirsiche. An der Gartenmauer haben wir auch ein Gerüst oder
ein Geländer, an welchem Wein gezogen wird.
53. Die Gartenbeete.
(Löhr.)
1.
„Vater," sagten Herrn Ehrhards Kinder, „gieb uns jedem
doch ein kleines Gartenbeet. Wir wollen darauf säen und pflanzen,
und dann muß uns die Mutter abkaufen, was wir erbauen."
„Werdet ihr's dann auch ordentlich warten?" fragte der
Vater. „Ihr müßt jäten und begießen, wenn ihr etwas Ordent-
liches erbauen wollt. Und wer soll es denn umgraben? Und
woher wollt ihr denn den Samen oder die Pflanzen nehmen?"
„Umgraben will ich es," sprach Gottfried, das größte unter
den Kindern, „und Samen und Pflanzen giebst du uns wohl?"
„Ja, Gottfried, und wenn du uns unsere Beete umgräbst,"
sagte Luise, „so jäte ich dir deins dafür."
Der Vater gab jedem der drei Kinder ein hübsches Beet
und versprach ihnen auch den Samen und die Pflanzen, und
Gottfried grub die Beete um.
2.
Nun waren die Kinder eifrig darüber her mit Säen und
Pflanzen. Gottfried erbat sich von dem Vater ein paar Stachel-
beerstöckchen. Luise bepflanzte einen Teil mit Johannisbeeren.
7. Teil 1
- S. 44
1889 -
: Velhagen & Klasing
44
71. Die Schule.
(0. Schulz.)
Ich bin in der Schule. In der Schule sind viele Kinder,
Knaben und Mädchen. In der Schule sind Bänke; darauf sitzen
die Schulkinder. Vor den Bänken sind Tische; darauf legen die
Schulkinder ihre Lesebücher, ihre Schiefertafeln und ihre Schreibe-
bücher. Vor den Schulbänken ist der Sitz für den Lehrer. Nicht
weit davon ist die Schultafel. Die ist viereckig und aus Holz
gemacht. Sie ist schwarz angestrichen. In der Schule lernen
wir beten, lesen, singen, zeichnen, schreiben und zählen.
72. Der kleine Schüler.
Sonst war ich klein, jetzt bin ich groß,
lern' lesen, rechnen, schreiben,
sitz' nicht mehr auf der Mutter Schoß,
die Zeit mir zu vertreiben.
Will aber auch recht fleißig sein!
Wie werden sich die Eltern freu'n,
wenn mich die Lehrer loben!
73. Der Weg zur Schule.
(Hoffmann von Fallersleben )
Im Winter, wenn es frieret,
im Winter, wenn es schneit,
dann ist der Weg zur Schule
fürwahr noch mal so weit.
Und wenn der Kuckuck rufet,
dann ist der Frühling da,
dann ist der Weg zur Schule
fürwahr noch mal so nah.
Wer aber gerne lernet,
dem ist kein Weg zu fern;
im Frühling wie im Winter,
geh' ich zur Schule gern.
8. Teil 1
- S. 144
1889 -
: Velhagen & Klasing
144
Die Muskatellerbirnen auf einem Baume waren reif geworden, und
die Körbchen zum Auflesen standen schon unter dem Baum.
Der Vater holt eine Leiter und lehnt sie fest an den Baum an.
„Ei!" rufen die Kinder — und ihre Stimmen sind schon lauter und
fröhlicher — „der Vater nimmt Birnen ab, und wir lesen auf."
Der Vater steigt auf den Baum. Hier fallt eine Birne, dort eine;
jetzt fallen zwei, drei auf einmal, und jedes Kind ist eifrig, die herab-
fallenden Birnen eher zu bekommen als die andern. Hier fällt Lotten
eine Birne auf deu Rücken, dort Henrietten und Muthen eine auf die
Hand, auf die Achsel, und Heinrich fängt gar eine und die andere mit
den Händen.
„Vater," rufen scherzhaft die Mädchen, „du wirfst uns ja tot!" und
haben es kaum ausgesprochen, so werden sie vom Vater mit einem ganzen
Mandel Birnen beworfen.
„Au! au!" — schreit Lotte, „die that weh!" — „Das ist recht!" —
ruft Heinrich — „wirf sie noch einmal, Vater!" — „Triff uns nur nicht!"
sprechen Muthe und Henriette.
Die Stimmen der Kinder waren immer fröhlicher und lauter geworden,
und das Vergnügen auf dem Lande war ganz vergessen.
„Wollen wir nun aufhören?" fragt jetzt der Vater. „O, nein,
Vater; o nein!" rufen alle Kinder; „bitte, bitte, nur ein bißchen, ein
klein bißchen nur noch! — nur die Körbe voll!"
Auf einmal schüttelt der Vater mächtig den Baum. Die Birnen
fallen gedrängt von allen Seiten herunter. Die Kinder bücken sich, sie
decken mit darüber gehaltenen Händen den Kopf und jubeln und jauchzen
dabei.
Das Schütteln hört auf; die Kinder lesen auf; jedes will mehr
auflesen als die andern, und ehe sie sich's versehen, sind die Körbchen
alle voll.
Mit schweren Körbchen gingen die Kinder nach einigen Stunden
wieder nach Hause.
„Seid ihr zufrieden mit mir?" fragt der Vater. „Ja," rufen lie
alle, „ja, Vater, das war eine Lust!"
„Seht ihr's," sagte darauf der Vater; „es giebt mancherlei Ver-
gnügen!" Die Kinder verstanden recht gut, was damit der Vater
meine.